En un momento en que América Latina necesita fortalecer con urgencia una educación más inclusiva, la discusión sobre cómo preparar a las nuevas generaciones encontró esta semana una voz clara desde España. La rectora Eva Mª Giner Larza, de la Universidad Internacional de Valencia (VIU), parte de Planeta Formación y Universidades, planteó un mapa de ruta que conecta directamente con los desafíos de la región, donde la institución tiene una sólida presencia con estudiantes de Colombia cursando pregrados y maestrías online. «La universidad ha de estar presente en los temas de nuestro tiempo […] para así ser garantes y artífices del mundo de mañana», afirmó durante la Apertura del Curso Académico 2025/2026.
Giner insistió en que la IA debe integrarse a los programas desde una “inteligencia ética”, con criterio pedagógico, equidad y propósito social, un punto especialmente relevante para países como Colombia, inmersos en procesos de transformación digital. Para ella, uno de los ejes más urgentes es acompañar a los docentes en nuevas metodologías: competencias pedagógicas actualizadas, diseño de contenidos digitales y uso responsable de la IA generativa, además de una formación más personalizada y flexible. También subrayó la importancia de reforzar la investigación educativa y atraer talento especializado para fortalecer la producción científica en Europa y Latinoamérica.
La vicedecana de la Facultad de Ciencias de la Educación de VIU, Dra. Ana Rodríguez Martín, aportó una reflexión clave sobre el rol de la academia en sociedades más inclusivas, especialmente en contextos latinoamericanos marcados por brechas socioeconómicas y de conectividad. «Tenemos a nuestro alcance las condiciones para que las distintas necesidades académicas y sociales de los estudiantes sean atendidas de forma integral», señaló, destacando que fomentar la empatía, el respeto y la tolerancia es esencial para comprender los desafíos de los demás. Para ella, la transformación requiere compromiso social, acción ciudadana y cooperación entre docentes, familias, administraciones y entidades.
El impacto de estas ideas se refuerza con los datos presentados en la Memoria del Curso Académico 2024-2025, expuesta por la secretaria general Mercedes Leguina Ortega. En el último curso, la VIU reunió a 28.890 estudiantes, de los cuales 7.319 son internacionales —muchos de Latinoamérica—, un 6% más que el año anterior. La universidad sumó 15 nuevos títulos entre grados, másteres y doctorados, y otorgó 2.334 becas, incluyendo apoyos en colaboración con embajadas y organismos como la OEA y el Banco Santander.
La institución también destacó un crecimiento notable en investigación, con 971 docentes —53,2% mujeres—, 87 grupos reconocidos (21% más que el año anterior) y 297 artículos publicados en revistas científicas con factor de impacto JCR, un aumento del 6%. Datos que, sumados a las reflexiones de la jornada, muestran cómo la VIU busca aportar a una educación más inclusiva, digital y conectada entre Europa y América Latina.
